验孕棉棒断了怎么办

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1、使用碘伏棉签需一手将棉棒彩环端沿胶膜向上顶出，当抽出棉棒以后，一手将印有彩环端向上，另一只手握住棉棒上端，沿彩环处折断，当管内液体流至管身一半时即可反转棉棒使用。

2、而棉签又称为擦拭棒，棉签是裹有少许消毒棉花的较火柴棍儿稍大的小木棍或塑料棒，主要用于医疗中涂抹药水，吸附脓血等，其种类很多，有无尘擦拭棒、洁净棉签、医用棉签、即时涂棉签等。

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更新母爱八年级作文1从小到大，我得到过许许多多的关爱，很多的关爱随着岁月的流逝，已经在我的记忆里慢慢淡却了，但是，有一个人的爱却深深的刻在我的记忆里，永难忘怀，那就是母亲给我的无微不致的关爱。

一年冬天的早上，我正要去上学的时候，母亲从柜子里拿出一件棉袄，走过来对我说：“孩子，把这件棉袄穿上吧，外面很冷，小心着凉了。

”她一说完，就去上班了。

我看着这件棉袄，心里想：外面也不是那么冷吧，用不着穿那么厚的棉袄，更何况穿起来像一只企鹅一样，走起路来摇摇晃晃，多难看啊，或许同学们还会笑话我呢!我走到窗前，看看外面，母亲已经去上班了，我就暗暗自喜，我才不要穿这件棉袄呢，于是高高兴兴地去上学了。

”走在去学校的路上，风吹得越来越大了，吹得我直发抖。

我来到课室坐在座位上，搓着我冷冰冰的手，心想：要是我听母亲的话就好了，我真后悔。

放学了，我远远地看见了母亲骑着摩托车朝我开来，当时我在打哆嗦，很怕母亲会责怪我。

谁知道，母亲停下车，就急忙把我搂在怀里，搓着我的手，关切的问我冷不冷，完全没有责备我的意思。

母亲还把她的棉袄脱下来，给我穿上，又把她的手套脱下来，让我戴上，我坐上了车，母亲载着我不顾寒风，朝着家的方向开去。

这时，我感觉到，一股暖流流进了我的心里，车载着人也载着爱，一路都是温暖。

一路上，我穿着母亲的棉袄，戴着母亲的手套，感到整个世界都变得温暖极了，不管寒风怎样吹着我，都觉得不冷了。

可是，母亲的棉袄给我穿了，母亲肯定冷极了，我抱着母亲的腰，说：“母亲还冷吗?”母亲对我说：“不冷，其实母亲一点儿也不冷。

”我听着母亲说话的语气，就知道母亲一定很冷的。

可是，她为什么不说呢?回到家的时候，母亲问我：“你还冷不冷?”我回答说：“谢谢你，母亲，我不冷了。

”母亲说：“这就好了，你不冷就好了。

”母亲一说完，就到厨房做饭了。

我热泪盈眶，心里默默地感谢母亲——这个为了自己宁可自己受冻的母亲。

母爱是*凡的，也是伟大的。

我长大以后，一定要报答母亲对我的养育之恩。

更新母爱八年级作文2有一个人，无论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂;有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报，这个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。

母爱是相伴一生的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女病榻前的关切焦灼，母爱是儿女成长的殷殷期盼。

人生更美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，这是伟大的爱。

每次怀念往事，我总会想起母亲为我付出的一切：在我成绩不理想时，她总会安慰我、鼓励我;在我生病时，她总会关心我、呵护我;在我遇到困难时，她也会激励我、帮助我。

母爱是世界上无与伦比的伟大的力量。

我曾经看到过这样一则报道：在一个塌陷的工地，一位母亲为了救自己的孩子，不惜用自己的身躯挡住了倒下来的重物。

人们救出那个在母亲怀里啼哭的孩子时，所有在场的人都落泪了。

他们都不相信这位弱小的母亲竟然有如此大的力量，她躬着背，为怀里的孩子腾出了宝贵的生存空间。

那是爱的力量啊!还有什么爱能够和这样的爱相比呢?我的。

妈妈是一位普通的家庭妇女，她每天起早摸黑，照顾我们兄妹四人的衣食住行。

记得那次临近期中考时，我患上了流感，不能去上学。

妈妈虽然也很着急，但却没有表现出来，她不仅每天要照顾我，还要帮我复习功课。

一星期后，我的病好了，而妈妈却累倒了……妈妈，是您用爱为我构造了生命的天堂，是您用爱为我遮挡住烈日风霜。

母爱，是多么无私，多么伟大啊!她是那么细腻，那么温暖人心，就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;又象一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;还象一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

在我们的人生道路上，母亲为了我们的成长付出了多少心血，倾注了多少慈母之情啊!就让我们一起来留意母亲的微笑，母亲的忧虑，母亲的快乐和痛苦，珍惜这*凡而伟大的爱吧!更新母爱八年级作文3在你起床时，是谁在给你做早餐?在你生病时，是谁给你倒上了一杯温馨的水?在你伤心时，是谁给了你安慰?是的，你说对了，是母亲!这点，我也身有所感。

更近，我老是不听母亲话，甚至有时不理母亲。

但是母亲还是在关心我。

我的母亲是刀子嘴豆腐心：当我睡觉的时候，我老是踢被子，但母亲一然给我盖被子;家里停电了，依然带我去吃雪糕，虽然嘴上说，她想吃……但是我生气过后，不会在母亲生病时给她盖被子;不会给她端上一杯浓浓的茶;不会像她照顾我那样无微不至的照顾她，我们不会。

所以，我们也要学着，帮母亲干活。

母爱是伟大的，是无私的，是甘于奉献的……记得小时候，那一次，母亲带我去公园玩。

那里风景很美：小草刚探出头来，好似个娃娃刚睡醒一样;花儿总是笑呵呵，犹如个娃娃的笑脸;柳树也散下头发，让风儿帮它梳一梳。

春天，虽然没有丰收的果实，但却有着醉人的芳香。

我只顾着看那美丽的'风景，在母亲身旁绕来绕去，一不小心摔了一跤，母亲去不管我。

只是在一旁鼓励着我，站起来。

我哭了，哭得很伤心。

一丝丝痛苦从心中的每一个角落中流进我狭小的心房，我渴望得到母亲应有的关爱。

我知道，母亲是为了锻炼我独立，是为了锻炼我遇到再困难的事不退缩，遇到再伤心的事也不堕落。

母爱是伟大的，我曾看到过一篇新闻报道，上面说：一位母亲去买菜，把孩子锁在家，孩子很小。

在她回来时，孩子站在阳台上，她向孩子招手，示意她的孩子不要掉下来。

但她的孩子以为，让他下来，便跳了下来。

她距离她的家，整整有15米远，掉下楼的速度相当快，但她接住了她的孩子。

事后测试，他没有成功。

这是什么力量，能够使她创造出这样的奇迹，是母爱!世界上，没有什么爱比母爱更伟大了!是母亲养育了我们，是母亲让我们看到了这精彩的世界。

是母亲，为我们付出了她的岁月，她的青春，她的一切……“世上只有母亲好……”母爱是无私的，伟大的。

我想对母亲您发自内心的说一声：“我爱您!”更新母爱八年级作文 (菁选3篇)扩展阅读更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展1）——八年级母爱作文3篇八年级母爱作文1世人对母爱的描述，尽在赞美她的伟大。

向来，我也如斯认定。

只是，更近一段时间，不知怎么，两位卑微母亲的形象，总在脑海反复映现。

挥之不去。

第一位，是我病重时分同室的病友。

她的姓名，我无从知晓。

只知道，丈夫刚刚离世三月的她有两个做小生意的女儿，大女儿的境况略微好些。

当时，遭遇在绝境的我本无暇顾及他人之事。

可，被下了病危通知单、不能自理的她，却将两幅画面硬生生塞进我的脑海：一是，无论是哪一个女儿同其单独相对，她皆重复着同样的说词：“你要的不是都给你了吗?你爸的手机……”二是，在她的坚持下，哪个女儿都不会陪她到天明。

即使，泻肚不止的她夜夜需要陪我同去的二姐照顾。

第二位，是我那八十九高龄、新近辞世不久的姥姥。

与文人模样的姥爷相比，姥姥没什么文化，习惯用金钱或实物来表示自己对儿孙的。

爱。

回想过去的两三年，每每看到继失聪、失明后陷入彻头彻尾糊涂状态的她，自说自话，依次唤着儿孙的乳名，絮絮地说着往事。

内心深处，常要泛起莫名的酸楚。

两位母亲，相差三十余岁，表达母爱的方式竟然惊人地相似：都是一般地琐碎而细小;都是一般地卑微而无力。

或者，与占有生理优势的父亲相比，这也是，大多数固守于家、没什么见识的妈妈们的共性吧?爱到极致，化作悲哀：恳求、无奈、盲目……渴望周全、挣扎徒劳、尊严全无……叹息中，回首再向这卑微的母爱望去，忽又有些新的发现：手心手背都是肉啊!面向全体儿女的关注正在闪烁着素朴的光芒。

震撼的间隙，为师的我突生新的想像：或许，去掉其卑微的表象，这点点素朴的光芒，正可移植到，每一个，发展程度不一的学生们身上!八年级母爱作文2依稀记得周梦蝶有首美到极致的诗：“谁是心里藏着镜子的人呢?

谁肯赤着脚踏过他的一生?

”应当是母亲吧，心里装着镜子，看透山河变迁、人情世故，还依旧微笑待人一言不发。

就像是三毛打沙漠归来看尽天地洪荒、人情冷暖已是世事洞明，也像林徽因优雅地在云端行走，仿佛山河变迁都与之毫无瓜葛。

这便有点像我的母亲。

我的母亲与世无争，是一位极其*凡的人。

但有的时候，我的母亲所表现出来的，却是一片美妙的夜空。

待在她的身边，便宛然是在月白风清、星子如昼的时分倚在窗前看月明星稀，令人十分宁静、安心。

我是很感激母亲的。

虽然我们很少会静下来与对方谈话，她也不会给我讲那些大道理，但母亲对我的影响也是极大的。

先前我喜欢画画，家里人并不是很支持，是母亲站出来说：“她想画就画吧。

作为孩子怎能没有爱好呢?

”就这样，我得以开始我的绘画之路。

母亲也曾和我谈过，她说我既然选择了这条路，那就一定要坚持下去。

在那之后，我也曾想过放弃，但每每想起她的话，便又坚持下来了。

在这之后，我也遇到了不少的挫折，无数次地跌倒失败后，母亲一直在鼓励我，于是我又无数次地站起来继续前行。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

而我在前行的道路上也无所畏惧，因为我知道，在我的'身后有着更坚实的厚盾——母亲。

母爱是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅时，看一眼便是满目生辉，母爱是黑夜中的北极星，我们曾经忽视它的存在，当我们不辨方向，微微抬头时，它会指引我们迈出坚定的步伐，母爱是航行中的一道港湾，当我们遭遇风暴或触礁时，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，为接下来的航行做准备。

八年级母爱作文3我是一枝用来与数字共舞的笔。

在泛黄、有些粗糙的帐本上，主人拿着我，在上头仔细、认真的写下一串串数字、一条条代表着收入及支出的项目，发出了小小的沙沙声。

我的主人并不富有，而这本显得有些老旧的帐簿，说明了她是多么辛若的工作，省吃俭用，才能在簿子上记上一笔名为“收入”的项目。

我常常看见主人拿着电话，与相隔两地的孩子嘘寒问暖，问他钱是否够用?

冬天时有记得加一件薄外套吗?

我的主人如此辛苦的过日子，为的，便是想让在外地读书的孩子过上较好的`生活。

我的主人很伟大，她所做用的东西，大部份是多数人认为便宜、不美观的物品，三餐总是草率的吃一吃，就马上去街坊收集别人不要的废弃物买给资源回收商，虽然一天只能赚上不到多少金钱，但是，看见帐簿上的收入又多了一些，她总是和蔼的笑着，因为，如此一来，她所能给孩子，便多了一些。

我的主人很坚强，在丈夫过世后，她一肩扛起家中的生计，靠着资源回收，辛苦的拉拔两个小孩，从来没有怨言，只是默默的付出，当别人正在家里看电视、休息时，就是她正推着老旧的推车，穿梭于街道中寻找着可以维持家中生计的废弃物，当别人正睡得香甜时，她拿着我，小心翼翼的写下一天中的支出与收入，听着我与纸张磨擦的声响，微微的笑着。

过了几个月，我身体中的墨水渐渐耗尽，我很感谢上天能让我来到我的主人手上，和她一起分享喜悦，看见身为母亲的主人是如此伟大，如此坚强，看见一名“母亲”对孩子的爱是多么温柔，像小溪一般的纯粹干净，生生不息，看见人间中，爱是如此美好。

我由衷的感谢上天，让我写下了这本名为“母爱”的记帐簿。

更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展2）——八年级作文母爱3篇八年级作文母爱1母爱是人类更无私，更伟大的情怀。

母爱是天涯游子的更终归宿，是润湿儿女心灵的一眼清泉。

想起了母亲，意志消烦就会化为意志风发，想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈，想起了母亲，旅游漂泊的游子就会萌发回家的心愿，想起了母亲，彷徨无依的心灵就会找到气息的家园。

思念的情感曾经在每个人的心中蔓延。

思念欢乐的每年，思念欢乐的旧友，思念成长的旧友……思念我的母亲。

我们已经步入初中了，但还未真正体会“什么是人什么是金钱钱是怎么出来的”……时，我们对人生尚未规划，金钱在我们眼中是无所不能的，我们只知道钱是父母挣来的，但是我们不知道那些钱背后的辛酸。

现在的我们，还是一直并未完全成型的雏鸟，不能飞高，看不清远方的路，但是一直有一个人，她在指引，她便是我们的母亲。

母亲伴我们走过春秋，陪我们走过夏冬。

在一个春去冬来的时候，更为想念的`是母亲。

我的妈妈是一个家庭主妇，每天要做的就是照顾好一家人的起居生活，同时她也但其教育我的责任。

母亲是个爱面子的人，她知道我们都很爱面子，她在家总是给我讲道理，告诉我要好好学习，不要做一些学生不该做的事，这样丢人的不止是我，还有这个家。

妈妈说“若想人不知，除非己莫为”，所以不想让被人知道，就要走一个光明磊落的人。

妈妈知道我犯错时，她不会在任何人面前提，她只会把我叫到身边，耐心地为我讲，我错在哪了，今后应当怎么做，直到我明白了，她才回去做她做的事，但是事情过后，妈妈是从来不会提的，我知道她是记在心里，但是有时犯了第二次错误时，她才会提，说我不长记性。

妈妈的话我一直记在心里，她曾说过，她之所以会教育我，是因为她也希望我有朝一日会过得好一点，她说别人的孩子不用她管，是没有这个必要，她对我严厉，也只是为了不让我误入歧途。

这一切的一切，都是母亲对我无微不至的爱。

母爱是文学永恒的主题，然而面对母爱，任何语言都会显得有些苍白，任何艰难困苦都会不堪一击。

现在，我不由得想起“谁言寸草心，报得三春晖”。

更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展3）——母爱八年级作文 (菁选3篇)母爱八年级作文1漫漫人生，寻寻觅觅，可有毫端思绪使你怦然心动?

悠悠岁月，走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀?

是伯牙和子期高山流水觅知音的神情，还是梁山伯与祝英台感天动地的忠贞?

不，萦绕在我心头的是李密对祖母“未曾废离”的赤子之情。

如今已是冬季，南方的冬天不如北方冷，可对于我来说，依然是寒气逼人。

单薄的校服抵抗不了冷风的侵袭，瘦弱的身体再也无法抵御病菌，感冒重重袭击了我。

顿时咳嗽、头疼，多种症状齐发，苦不堪言。

窗外，雷雨大作，窗内不时有阵阵咳嗽声，雨越下越大，咳嗽声愈来愈烈。

“去买药吧！”母亲放下正在刷洗的碗筷，擦了擦手，快步走到我面前说。

我一抬眼，看到的是母亲慈爱的脸庞，那双眼睛里全是关切、焦急。

“不用了，很快就好了……”一句话还没说完，我的咳嗽声就蔓延开来。

母亲见了，拍拍我的背，提高嗓门说：“你看，都咳成这样了，我马上去买药，你忍着点。

”说完，母亲便冲了出去，顾不上拿伞，好像根本就不知道外面下着滂沱大雨……分针还来不及跨过一个*数字，母亲已站在我面前，全身湿漉漉，头发上的雨水还“滴滴答答”地往下流呢。

她取出裹在衣服里的药仔细擦了擦，笑着说：“还好，药没湿，你快些吃了吧。

”我接过带着母亲体温的药，鼻子一酸，心如刀割，连忙转过身去，吸了吸鼻子，把眼泪咽回肚子里。

回想自己小时候，寒冷的冬夜，我冻得瑟瑟发抖。

睡觉前，母亲偷偷地躺在我的小床上，帮我热被窝。

我很好奇地问：“老妈，你怎么喜欢睡小床啊?

”母亲摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“我困了，想在这里躺躺，试试你的被子是不是真的很暖和。

”那时的我，幼稚地认为被窝本来就是热烘烘的，不知道是母亲为我驱走了严寒，不知道她对我无怨无悔的付出……大爱无言，真爱无怨。

母爱是春晖融雪，是沙漠绿洲，母亲用她温柔宽广的胸怀，为我撑起一片蓝天，母爱是一首韵味悠长的歌，在我心中萦绕。

母爱八年级作文2有人说，母爱体现在对儿女的唠叨中，有人说，母爱体现在香喷喷的饭菜里，而我说，母爱在那遮雨的伞中。

记得那天中午，先前还是晴空万里，现在却乌云密布。

正在教室里看书的我看在眼里，急在心上，心想：完了，一会儿要是下雨，我又没带伞，怎么回家呀?

我左思右想，就是想不出一个好办法。

我只好心里默默地祈祷：上帝呀！菩萨呀！求您让老天爷别下雨，行吗?

……要不就别下课，以免我们没有带伞的学生淋着雨。

随着一阵阵的电闪雷鸣，倾盆大雨还是落了下来，窗外是一片白茫茫的雨幕。

当下课铃一响，有伞的同学打着伞兴高采烈地回家去了，我和几个没带伞的同学焦急不安地走来走去。

我心想：要不冲出去吧！冲快一点，就能早点到家。

我眼前浮现出了慈祥的老爸和老妈的面容、他们焦急不安的神情、他们在路上匆匆的身影……为了早点到家，我把心一横，决定冲出去。

于是我飞奔下楼，冲出了校园。

在大雨中，我隐隐约约看到一个熟悉的身影，就大喊道：“老妈！”，边喊边跑了过去。

老妈看到了我，惊喜地问：“小淘气，不要急，老妈来接你了！”，话音未落，就把身上的外套披到了我身上，为了不让我淋着雨，伞也尽量向我这边倾斜。

而老妈却被雨水淋湿了，粗心的我没有及时发觉老妈的情况，只是拉着老妈的温暖的手，蹦蹦跳跳地回家去了……回家后，“孩子她爸，啊欠！快点给孩子换一下衣服，啊欠……”刚到家，老妈就不停的唠叨，不断地打着喷嚏，不住地用纸巾擦着自己“红萝卜”似的鼻子。

我感到很不解：老妈刚才不是好好的吗?

现在怎么……老爸把老妈感冒的原因告诉了我，我全身像触电了似的一颤：老妈宁可自己淋雨生病，也不让她的宝贝儿闺女受一点不适，这就是老妈对我的爱，可我*时总是在学习上、生活上对老妈的建议说不，看来我以后真得好好体会一下老妈对我的爱————爱在风雨中，更在*时的生活一点一滴中。

这就是母爱，这就是老妈对我的爱！啊！我的好老妈，我爱您！我会用自己的实际行动在今后生活学习中回报您对我的爱。

母爱八年级作文3外面已是灯火通明，妈妈坐在微弱的灯光下给我缝补那件褪了色的红衬衫，一阵阵的干咳在我耳边回荡。

“妈妈，这件衬衫我已经穿了好几个夏天了，也该换一件新的了。

”我边写作业边说。

“孩子，更近妈妈手头紧，等过些日子，妈妈手头活络些再给你买件新衬衫，好吗?”妈妈用商量的口吻对我说。

“你整天都说没钱没钱，不是刚卖的麦子吗?”妈妈没有再说什么，只是默默地缝着那件衬衫。

透过微弱的灯光，我看见妈妈那消瘦的脸上有两行晶莹的泪珠滚了下来，知道又伤了妈妈的心。

于是我悄悄地回到房里去了。

心里不由得在想：自己是不是太过分了，不应该要求妈妈给我买衣服。

过了好一会，也没见妈妈进来睡觉，我便出去看妈妈在做些什么。

当我跨出房门时，正看见妈妈提着昨天姑姑送来的那只红布包要出去。

我不知妈妈要干什么，便悄悄地跟在她的后面。

原来，妈妈摸着黑径直往离家不远的那家小店走去了。

她进去不一会儿，里面便传来了店主王阿姨的声音：“小宁她妈，这些补品你还是留着自己用吧，你的身体很不好……她阿姨，这些东西我吃不惯，你还是帮我退了吧!”这时传来了妈妈一阵猛烈的干咳声，“这些年来，她爸不在家，日子也不如往年，小宁这孩子也够苦的，眼看着夏天就要到了，我想……不，妈妈!我不要衬衫了，这些您还是拿回家补补身子吧!”我再也忍不住了，冲了过去，抱着憔悴消瘦的妈妈，哭喊着说。

“傻孩子，妈妈这不是挺好的吗?这些东西妈妈确实也用不着。

不!不是的，您这么干咳已经拖了好长时间了，又不去看工作人员，这样下去要拖垮的，还不应该补补?王阿姨，请原谅，这些我们不退了。

”说完，我连推带拉地拽着妈妈急急地跨出了小店。

在回家的路上，我为自己先前对妈妈提出的要求感到深深的歉疚。

作为长女的我，应该孝敬疼我、爱我的妈妈，可我却……唉!亲爱的妈妈，谢谢您对我的爱，在您的`爱心下成长，女儿我不苦。

因为女儿得到的是世界上更宝贵，更伟大的东西——母爱。

更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展4）——八年级作文600字：感恩母爱?3篇八年级作文600字：感恩母爱?1曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。

”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。

母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上更远的那颗星永远是我寻求的归宿。

她说，她会永远支持我。

当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地*线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步;当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里;当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服;……于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗?我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗?“感恩”!理性的思想向我发出圣命。

然而，我是应该厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐?还是先闯出一片自己的天地，再让母亲安享后半生?清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。

我重整思绪，理智问我：“你没有坚实的臂膀，如何报恩?你没有生存的能力，何敢言报恩?你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情……?”我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为现在懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。

此时，母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她更大的欣慰。

她说她会为我守一片*静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。

我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自己的一方新天地。

我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。

那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下更动人的笑容。

更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展5）——更新八年级历史教学计划 (菁选3篇)更新八年级历史教学计划1一、指导思想新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学任务，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针和教育局的“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

二、基本情况分析本学期我继续担任八年级8、9、10三个班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

三、教材内容分析《历史》八年级下册，内容主要包括了*现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。

它承接《历史》八年级上册*近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的探索建设有*特色社会主义民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶*人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新*社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有*特色社会主义道路的历史发展过程。

七个单元共21课内容，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其安康文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

四、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授*现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代*基本国情，认识新*的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。

3、通过*现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

五、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握*现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。

3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。

鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水*和教研能力。

7、优化课堂教学。

严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

六、教学资源的开发：利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

七、教学进度表周次 时间 教学内容1 2.26-3.2 第一、二课2 3.3-3.9 第三课及单元复习测验3 3.10-3.16 第四、五课4 3.17-3.23 第六、七课5 3.24-3.30 第八、九课6 3.31-4.6 第十、十一课7 4.7—4.13 第十二、十三课8 4.14—4.20 期中考试9 4.21—4.27 期中试卷分析10 4.28一5.4 第十四、十五课11 5.5—5.11 第十六、十七课12 5.12—5.18 单元总结测验13 5.19—5.25 第十八、十九课14 5.26一6.1 第二十、二十一课15 6.2一6.8 单元复习测验16 6.9一6.15 单元复习测验17 6.16—6.22 单元复习测验18 6.23—6.29 期末复习19 6.30—7.6 期末考试更新八年级历史教学计划2一，学生情况分析这学期我在八年级（1）和八年级（2）教历史和社会课、因为学生不重视这门学科，学生基础差、有些是调皮的男生，爱八卦，不谈学习、但课堂气氛活跃，作业完成及时、15%的学生作业工整清晰，15%的学生字迹难以辨认，有侥幸心理、二，教学目标第一单元：史前时代

1、初步了解从类人猿到人类的进化过程，了解人类的基本条件和生活方式、2、众所周知，从制作石器到研磨石器是人类社会的一大进步，改变了古代人类的生产生活方式、3、通过文物了解古代人类丰富的精神世界、4、收集和交流中外古代传说，找出反映文明起源时期社会巨大变化和无数先辈创造文明的。

传说和故事、5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识、第二单元：文明的起源

1、了解大江流域的文明和早期国家的形成过程，实现人类文明的发展、2、从古代文明的起源和特征出发，找出四大文明发展的必要条件，管理自然环境对人类早期历史进程的影响、3、是人类社会进入了观察图片、发送信息、掌握文字、城市废墟、青铜器的文明时代的标志、4、分析县资料，了解等级制度及其渊源，了解军队和刑法在古代社会中的作用、5、从蓝田人故土的变迁中了解人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识、6、参与社会调查，通过书籍、网络等渠道收集整理史料，学会分析总结历史问题，尝试从不同角度解释历史现象、第三单元：农耕文明时代（上）——一个接一个兴衰的欧亚国家

1、根据资料，描述古希腊罗马文明的发展及其基本社会特征、2、利用资料说明了欧洲主要封建国家的发展过程以及欧洲庄园制、等级制和农奴制的形成和特点、3、通过对资料的分析和提炼，阐述了它的形成、发展及其对欧洲封建社会的影响、4、学会运用已有的知识，对身边的文化现象进行观察、分析、解释，并进行比较、识别、第四单元：农耕文明时代（下）——不断被研究的中华文明

1、通过对本单元基本史实的研究和整合，可以把握*文明的发展脉络，通过比较找出各个时代的特点和精神面貌以及与世界文明的差异、2、通过对具体历史事实的研究，了解历史发展的规律，确立唯物史观关于生产力和生产关系的基本观点、3、综合相关史实，理解民族融合和文化交流对人类文明发展的重要性、4、培养关注普通人生活的意识，知道人民群众是历史的创造者、5、在研究中华文明发展和伟大文化成就的过程中，培养民族认同感、民族自豪感和民族自信心、三，对教材的主要内容进行总结第一单元分为三节课：第一节课是猿猴互不相同，第二课原始农业和祖先的国家，浅色印花布第四单元分为三节课：第一节课是从建国到世界一流，第二课汉唐盛世，第三课：多元文化与世俗时代的融合、综合探究4：过年，感受身边的传统、四、班级课表及措施这本教材教42小时，复习6小时，考试6小时，机动6小时，共计60小时、措施：按照教案完成教学任务，及时调整课程的浅度和难度，加深学习情境，根据学习的实际情况适应难度，针对孩子，因材施教，让每个学生都能学习，发挥作用、更新八年级历史教学计划3一、指导思想实施《*关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识，还对学生进行思想道德教育，增强环境意识，培养环保能力、二、教学任务和目标增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，努力提高教学质量、本文来源于优秀的教育资源网飞飞，课程园和提升学生素质，培养学生能力，按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务，让学生掌握从*战争到人民*战争的胜利历史、三、教材分析八年级上册共分七个单元24节课，由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从*战争到*战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索，总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目，旨在启发思考，倡导不求解答的表达观点、

1、特点：政治性和思想性强，思想性和科学性统一，可读性和重点，图文并茂，有趣，灵感与生动的结合，注重培养学生的创新意识和实践能力、2、内容：讲述从*战争到人民*战争的胜利历史，包括22节课和地方教科书的教学、3、重点和难点：重点是*近代史部分，难点是认识*近代史的发展，了解国情，提高认识，培养归纳综合能力、四、学生的特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，偏科，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强、五、教学措施（一）做好常规教育

1、认真学习教材、教参、教学大纲，认真备课，教好每一节课，认真批改作业，耐心辅导学生，教书育人、2、积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水*和教研能力、3、优化课堂教学、纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。

（二）基础知识教学

1、对重大历史事件和重要人物进行详细描述，线索清晰、突出每节课的重点和基本点，让学生掌握和巩固、2、让学生了解经济、文化、政治方面，了解发展情况，溯源，丰富内容，接触当代环保相关知识，及时教育、3、总结和综合课文知识，让学生系统掌握，教学生学习和记忆方法，充分利用课本中的思维提示和“思考”，提高学生的兴趣、提高教学效果、（三）教学过程（本文来自斐济优秀教育资源网、斐济、上课、碎片、朴）在道德教育方面：

1、开展爱国主义优良传统教育、充分利用教材中的史实，增强学生的爱国意识，学习革命先烈和志士仁人的爱国事迹，争取重新2、培养优秀的品德和高尚的情操、*古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家、工匠，他们都体现了高尚的情操和优秀的品德，值得发扬光大、3、开展国情教育，增强时代责任感，让学生了解近代*屈辱的历史，并与他人比较，为国家争光，树立民族自尊心、自豪感和自信心、（四）培养优秀、弥补不足的措施、优生培训措施：

1、与学生交谈，提醒学生制定学习计划、学习目标，激发他们对未来的斗志、2、进一步加强学习目的和动机教育，培养和增强学生的学习主动性和自觉性、3、从各方面收集数据，指导优生的学习方法，提高学习效率、4、课堂分层教学对优生提出了更高的要求、课后辅导是用来组织学生进行辅导训练的、5、与学生沟通好，及时给出信息反馈、（五）针对学习困难学生的辅导措施：

1、学生说话，帮助他们找到自己的优势，树立学习的信心，2、充分了解贫困学生目前的学习方法，给予正确的指导，向正确的方向发展，保证贫困学生改善目前的贫困学习状况，提高学习成绩，3、采用激励机制，肯定差生的每一次进步，鼓励他们不断进步，在优秀学生中树立榜样，给他们展示的机会，激发他们的学习热情和成功感，4、用尖子生带动差生，以优促差，实现“培优”、“补差”;5、适当布置作业，定期检查，让他们养成良好的学习习惯。

更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展6）——更新八年级学生综合评语更新八年级学生综合评语1

1、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。

你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

2、你文静大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。

愿你踏实进步！3、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。

如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。

你曾告诉老师要努力当个更棒的学生，老师真为你高兴。

好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师更大的欣慰。

5、知道吗，更近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。

每次老师表扬时，总有你的名字。

你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！6、大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。

如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。

要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的！7、你会皱起眉头，是想不出问题吗?

你会默不作声，是不知道怎么回答吗?

你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?

告诉老师，好吗?

其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师更聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。

让我们一起努力，好吗?

8、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。

每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！9、知道吗，更近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。

每次老师表扬时，总有你的名字。

你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时更出色的！10、你听说过这样一句话吗?

“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?

老师期待着你的进步。

1

1、这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。

原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。

看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。

你知道吗?

人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。

你说是吗?

12、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?

这样你肯定能取得优异的成绩。

13、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。

学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?

14、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。

看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。

可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。

你知道吗?

如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

15、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。

可“伟人”不是每个人都能做到的。

你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。

可是，好想想，你都做到了吗?

试试吧！老师期待着你的进步！更新母爱八年级作文 (菁选3篇)（扩展7）——莲花八年级作文莲花八年级作文1莲花，一种多么美丽诗意的名字，一提起来，仿佛就进入了一种空灵，庄重、圣洁的意境和境界，哦，莲花是一种在浩淼的烟波上翩翩舞蹈出下凡仙子般曼妙仙姿的特别花朵，在天地辽阔中演绎出“映日荷花别样红”的画朵，哦，岂止是阳光映照得莲花分外红润，其实莲花反过来映衬得大地更加葱茏苍翠、广袤开阔，映衬得天空更加明净而朴素、辽阔而旷远，映衬得，白云更加悠悠飘移洁白，阳光更加闪闪亮亮的芬芳，大地更加葱茏而广阔。

莲呵，让天地为之动容。

感觉莲花，总是有一种翩翩然的端庄的诗意美，美丽而不娇艳，惹目而不招摇，妩媚而不轻浮，随风舞蹈而不露半分放浪，全身无处不在的是散发出来的那种洁身自好，不容亵渎的端庄圣洁美。

走在灯红酒绿的大城市里，看多了浓艳繁华、贪恋富贵的女子、那样地在各种膨胀的欲望中沦落，甚至自我作贱，如果世间的女子都如莲花般高贵庄、重地绽放，我们还会慨叹世风日下，人心不古，社会混乱吗?

因此，总不免对乡村浩淼烟波上的。

莲花心驰神往，总想去池塘边、湖泊边，静静地伫立，静静地观赏莲花。

在那样的天高地阔中，烟波在阳光的闪闪亮亮中浩淼着，一层层的阔达碧绿的荷叶，漫无边际地铺展开去，仿佛只有把这样别有灵性灵动的绿意渲染到极致，沉吟感叹般地弹奏出绿的韵律，绿的抒情旋律，才能唤来，迎来一朵朵莲花，并伴奏它们的翩翩起舞。

也唯有那样的荷叶之绿，才能映衬出莲花的高贵、庄重、圣洁之美。

站在一望无际的荷花前，自己也仿佛化入了阳光，化入了天空的空灵空阔空茫无边中，生命如蓝天大地一样博大无边了，焕发出一种蔑视世间丑态丑恶的大气。

莲花呵，高贵、庄重、圣洁，却绝不冷艳，更不冷漠，反而有一种本色朴素的亲和感，让人去与之心心相印地亲近，喃喃低语地亲昵。

其实，世上很少有花能如莲花般直入心灵，给人以心灵的抚摸擦拭，抚慰在尘世挣扎中的累累伤痕，擦拭掉心灵中的种种污浊的欲望和一团乱麻的纠结，让疲倦的灵魂轻轻地舒展如莲。

难怪佛家中的佛、菩萨、罗汉、都坐在莲花座上，莲花才代表了高贵、庄严、圣洁的极致，难怪母亲小时候对我们说观音菩萨比世上的任何女子都美丽，观音菩萨也是站在或坐在莲花座上呀！那满塘满湖的莲花哟，想是那些一代代一世世在尘世中走过一遭，不忍再来世上受一点点轻薄作贱的女子而纷纷投胎转变为莲的么?

难怪有诗人说：“生当如莲花般高贵、庄重、圣洁之静美”。

绽放到了极致，才能如此令佛、菩萨都神往敬重，才能在污浊的世间传经布道般唤醒芸芸众生的慧根，形成了莲花那美仑美奂，无法言说的超凡脱俗的气质、神韵、韵味，让人欲语还休，只能久久地、静静地伫立天地间，临水而望，永不厌倦，进入至乐至美至空至灵的境界。